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| 【照明】LED照明尚未正式進入教室環(huán)境照明領域 |
| （時間:2010-10-18 14:17:01） |
目前，學生近視眼發(fā)病率居高不下，經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因素與近視眼發(fā)病率相當密切，其中教室照明是最重要的影響因素之一。為了改善這一狀況，為學生提供健康的照明環(huán)境，自2008年起，重慶大學建筑城規(guī)學院教授嚴永紅承擔了國家自然科學基金項目《基于光生物效應的教室健康照明研究》。
嚴教授認為教室照明不僅對學生視力健康有很大影響，由于眼睛的非視覺效應，不同色溫光源的光譜、光強度差異還會影響到學生的生理節(jié)律，使之產(chǎn)生興奮或疲勞，影響學習效率和心理、生理健康。因此，教室照明用燈不僅要考慮光源色溫、照度對學生的影響，還應該特別注意光源的光譜安全性。
目前，教室照明主要還是以熒光燈光源為主，LED照明尚未正式進入教室照明領域。只是在一些實驗性項目中采用了LED。目前比較常見的是以直管LED來替代老式的T8熒光燈管，以獲得更高的光效。但由于很多學校已經(jīng)采用了光效更高的T5熒光燈，因此，這種LED應用的思路在今后將會受到很大制約。由于LED光源目前的價格高于T5熒光燈，從光效來看，也不占優(yōu)勢。因此，如果僅以節(jié)能的概念去推廣LED教室用燈，個人認為前景并不太好。
我國青少年近視率居全球第二，特別是大學生的視力不良檢出率高達82.68%，其原因與不良的教室照明有很大關系。與熒光燈相比，LED更容易滿足光譜安全性的要求，我們的實驗也證明了在相同色溫、相同照度下，LED具有更好的視功效表現(xiàn)。因此，從有利于學生視力健康、緩解學生緊張情緒的角度來看，LED較熒光燈有較大的優(yōu)勢，具有非常大的市場潛力。
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